2017下半年教师资格证面试真题及答案:高中音乐(第四批)

高中音乐《手拉手》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

(1)教师创设情景：播放北京奥运会的开幕式视频。

(2)教师提出问题：这届奥运会的主题曲是什么?(我和你)

(3)教师总结：2008年的北京奥运会是奥运史上最成功的奥运会之一，主题曲《我和你》也是脍炙人口的歌曲。事实上在，1988年的汉城奥运会上也有一首传唱度极高的主题曲，让我们今天一同来听一听，这首奥运主题曲。引出课题《hand in hand》。

(二)初步感知

(1)初听歌曲：这首歌有什么特点?(一首现代与传统相结合的音乐，整体属于电子音乐结尾又加入了朝鲜传统“阿里郎”的曲调)你有怎样的感受?(激动、震撼)

(2)复听歌曲：说说为什么这首歌叫《hand in hand》(因为这首歌唱出了世界人们相互扶持帮助，和平共处，共同成长)

(3)简单介绍《hand in hand》创作背景

这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲。这首意大利人、美国人、韩国人共同制作的歌曲，是真正的国际化合作。而歌曲段落末尾又揉进了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎”仅此一点，使这首歌在全球流行化的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。歌词传递着和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐这一基本信念。国际奥委会前任主席萨马兰奇曾认为其是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为一直会歌。

(三)探究学习

(1)教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并对歌曲有一次整体的学习和感知。

(2)教师让同学们根据课本中歌词的翻译，了解歌词大意。试着填词演唱。

(3)教师播放1988年汉城奥运会开幕式视频，指导学生跟着视频中的音乐一同演唱。

(4)教师播放29届奥运会主题曲《我和你》，让学生对比欣赏这两首奥运主题曲。

(四)巩固提高

(1)学生分小组合作创编民乐合奏。

(2)请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

(五)课堂小结

通过学习歌曲《手拉手》，能够理解体会大歌曲传达和平、友谊、团结的精神。课后再收集一些其他运动赛事的主题曲(比如世界杯主题曲)。

【板书设计】

【答辩题目解析】

你是什么专业?

【参考答案】

我是民族器乐演奏，二胡专业的学生。相信在刚才弹唱的环节各位评委也可以看出，我并不是专业学习钢琴的。因此只能弹奏主旋律，没有加入伴奏的部分。但是，既然选择音乐教师这个岗位，我将会在短时期内快速提升自己的钢琴演奏能力。但是，作为学习民族器乐的学生，我在实际的教学中也有不可替代的优势，比如在为学生普及民族音乐文化方面。许多学校的音乐老师仅仅会弹奏钢琴，但缺乏民族乐器的了解与学习。我可以添补这方面的空白，丰富学生的音乐生活。让学生更多的了解我国优秀的民族音乐文化。{#page#}

高中音乐《绣红旗》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

播放歌曲同样选自歌剧《江姐》的《红梅赞》，引出本课。

(二)新课讲授

(1)介绍歌剧《江姐》的创作背景及大概的剧情。

《绣红旗》是歌剧《江姐》的插曲，《江姐》是我国现代著名的歌剧，阎肃编剧，羊鸣等作曲。创作于20世纪60年代。

这部歌剧讲述的是解放战争胜利前期，国民党反动派对我重庆地下党组织进行大肆的追杀，企图一举消灭我地下党组织，江雪琴临危受命，来到丈夫牺牲的地方——华蓥山继续开展地下革命工作。由于叛徒的出卖，不幸被捕入狱。在狱中，她不仅经受住了各种严刑拷打和敌人的威逼利诱，同时继续坚持开展地下革命工作。1949年11月14日被国民党反动派残忍的杀害，年仅29岁。

(2)初步感知，播放歌曲，提出问题，歌曲表现了怎样的情绪?

学生自由回答。教师总结《绣红旗》是歌剧《江姐》第七场中的一首女声独唱。被关在渣滓洞的江姐，得知中华人民共和国成立的消息，心情万分激动，虽然行刑队已经准备对江姐下毒手，江姐仍镇定的取出被面中烈士留下的红旗，与狱友一起绣出一面新中国的五星红旗。

(3)再次播放歌曲，提出问题歌曲表现了江姐的什么形象?。

教师总结，表现出江姐大义凛然，视死如归的光辉形象。

(4)请同学分享了解哪些江姐的故事。

(5)再次听歌曲，分析歌曲的结构。

(6)教师范唱歌曲，学生小声的跟唱。再次感受歌曲的情感。

(三)拓展延伸

欣赏同样是出自《江姐》的歌曲《红梅赞》，感受并且讨论中国歌剧的特点。

(四)小结作业

本节课我们欣赏了中国歌剧《江姐》的选段《绣红旗》。感受到了江姐的光辉形象。在课后找一找还有哪些中国歌剧，下节课来和大家分享。

【板书设计】