2018上半年高中历史教师资格证面试真题（第四批）

(2)教师展示伽利略做落体实验的图片，并提问：伽利略对物理学发展作出的重大贡献是什么?学生回答后，教师总结。

1604年，在意大利比萨斜塔通过实验发现自由落体定律。他还通过实验证实了匀速运动定律和匀加速运动定律。伽利略的研究表明，外力并不是维持运动状态的原因，而只是改变运动状态的原因。这为经典力学的建立奠定基础。他的发现以及他开始的科学研究方法，是人类思想史上伟大的成就之一，标志着物理学真正开端。

2.对天文学发展的重要贡献

教师展示图片，图片内容是伽利略的望远镜和他观察到的月亮，并提问：伽利略对天文学发展的重要贡献是什么?

①利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人。他发现月球表面有高山深谷;木星有四颗卫星，很相似于行星绕着太阳转;银河是由无数恒星组成;还观察到哥白尼曾推论的金星有盈亏现象。

②出版《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。他的这些发现和观点，摧毁了教会的信条而证明了哥白尼学说的正确，对哥白尼学说的传播和天文学的发展做出了重要贡献。

(二)经典力学的建立

1.经典力学建立的标志

教师让学生联系物理学科的知识，提问：经典力学的基本内容有哪些?学生回答后，教师总结：经典力学的基本内容是物体机械运动的三大定律和万有引力定律，这是经典力学建立的标志。

教师继续提问：这是在什么时候提出的呢?

学生回答：在1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》。

教师进一步讲述《自然哲学的数学原理》的内容：①给力学的基本要领如质量、动量、惯性、力及向心力下了定义;②指出物体引力与彼此吸引的物体的质量体积成正比，而与两物体间距离的平方成反比;③牛顿确立了著名的运动三定律，即惯性定律、比例定律(即加速度与力成正比)、作用和反作用相等定律。

2.经典力学的显著特征及影响

教师组织学生以历史小组的形式进行讨论，讨论主题是：经典力学的显著特征和影响是什么?学生讨论结束后，每组派代表回答

学生回答后，教师总结。

(1)显著特征：①注重实验;②数学化。

(2)影响：①预见性;②标志着近代科学的形成。

(海王星和冥王星的发现是经典力学预见性的主要体现。经典力学最显著的特征之一就是注重实验，实验可以进一步揭示客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。另一个显著特征是它的数学化，这种数学化的根源是自然内在的数学关系。自然的数学结构是近代科学的先驱们深信不疑的真理。经典力学体系的建立标志着近代科学的形成)

环节三：小结作业

小结：教师带领学生共同复习本节课所学，并引导学生了解科学家为科学进步所作出的努力，形成科学的态度。

作业：课下收集伽利略的相关资料，下节课组内分享交流。

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重点推荐：2018上半年教师资格面试真题及答案解析汇总（各科）

【答辩题目解析】

1.从整体分析，在近代促进民族工业发展的因素有哪些。

【参考答案】

(1)西方列强的侵略，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也不断地冲击着中国社会的生产方式和思想观念，分解着中国自给自足的封建经济，客观上为民族工业的兴起和 发展提供了某些条件和可能。

(2)由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。

(3)中国人民反帝爱国斗争不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货，提倡国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。

(4)实业家自强不息的爱国精神是支撑近代民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。

2.历史课外教学的组织方式有哪几种?

【参考答案】

课外历史教学活动的组织方式可分为三种：集体活动、小组活动和个别活动。其中以历史学科兴趣小组为主的小组活动最多，兴趣小组一般五六人到十余人，在教师指导下开展活动。集体活动则有班级活动、年级活动和学校活动三种。个别活动则是每个学生根据自己的特长和爱好独立开展活动。

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【答辩题目解析】

1.从整体分析，在近代促进民族工业发展的因素有哪些。

【参考答案】

(1)西方列强的侵略，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也不断地冲击着中国社会的生产方式和思想观念，分解着中国自给自足的封建经济，客观上为民族工业的兴起和 发展提供了某些条件和可能。

(2)由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。

(3)中国人民反帝爱国斗争不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货，提倡国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。

(4)实业家自强不息的爱国精神是支撑近代民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。

2.历史课外教学的组织方式有哪几种?

【参考答案】

课外历史教学活动的组织方式可分为三种：集体活动、小组活动和个别活动。其中以历史学科兴趣小组为主的小组活动最多，兴趣小组一般五六人到十余人，在教师指导下开展活动。集体活动则有班级活动、年级活动和学校活动三种。个别活动则是每个学生根据自己的特长和爱好独立开展活动。